lunes, 10 de octubre de 2011

"SERES DE ALUMINIO"

EXPERIENCIA PERSONAL
Nuestra primera clase de "Las Artes Visuales en la Infancia" fue ante todo innovadora, educativa y práctica. Hemos podido vivir en directo como se sentirían los niños si realizáramos esta actividad en el aula y sinceramente ha sido alucinante. Mi perspectiva en esta actividad ha sido diferente a la de mis compañeras de grupo ya que mi papel era de modelo. Ha sido una experiencia única y gratificante. Mis compañeras luchaban porque me mantuviera inmovil, mientras iban acoplando fragmentos de papel albal a todo mi cuerpo. Intentamos hacerlo lo más real posible, plasmando los rasgos de la cara, los nudillos de las manos, el cuello,etc.
Finalmente conseguimos el objetivo, llegamos a realizar un ser de aluminio a mi semejanza. La malo o quizás lo bueno es que fuese tan efímero...

ACTIVIDAD PARA EL AULA
Si planteamos esta actividad en un aula de educación infantil, lograremos llegar a los niños de manera integral.
Partiendo de la base que utilizamos papel de aluminio, material muy atractivo para nuestros niños por su color, sonido y textura,  llamaremos su atención y los motivaremos para realizar la actividad.
Podrán conocer las partes de su cuerpo más a fondo, el esquema corporal de sí mismos y de sus compañeros.
Si hacemos incapié en la lateralidad, los niños irán tomando conciencia sobre cual es su derecha y su izquierda.
Desarrollaremos la motricidad fina mientras los niños se divierten palpando los dedos de sus compañeros y dándole forma a la escultura.
La motivación es un aspecto muy importante en esta actividad. Los niños juegan con sus compañeros y a su vez aprenden, lo cual favorece la participación en grupo.
Aprenderan a coordinarse durante un trabajo en grupo; cada individuo del grupo tendrá asignado un papel: el de pegar fiso, el de modelo, el de empapelar...
El maestro no debe colaborar con los niños promoviendo así, una educación activa en la que los niños solucionen sus problemas y adversidades por ellos mismos. Aún así debe controlar en todo momento la actividad, para que todos los niños participen equitativamente en un ambiente cordial y divertido.

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